過去4年以内に、対象の教室に未就学児（4歳以上）または小学生の子どもを通わせた保護者1,633人による、子どもプログラミング教室別 比較・評判の内、ロボ団を選んだ利用者の声や各項目の得点を紹介。
総合
位
| 評価項目 | 順位 | 得点 |
|---|---|---|
| A.入会手続き | 5位 | 75.2点 |
| B.通いやすさ |  | 80.0点 |
| C.教室環境 |  | 80.7点 |
| D.先生 | | 80.2点 |
| E.授業の受けやすさ | 5位 | 74.2点 |
| F.カリキュラム・教材 | | 77.5点 |
| G.授業の質 | | 78.2点 |
| H.適切な授業料 | 6位 | 67.7点 |
| I.サポート体制 | 4位 | 73.8点 |
| 得点 | |
|---|---|
| 他者推奨得点 当調査における「どの程度その企業のサービスを友人・知人に推奨したいか」の回答結果の平均スコアから算出した得点です。 | 74.0点 |
※総合得点は上記の評価項目に利用者ニーズに基づく重要度の掛け合わせ、他者推奨得点を加味して算出しています。
| 部門項目 | 部門得点・順位 | |
|---|---|---|
| 低学年 | 76.2点（第4位） | |
| 高学年 | 76.0点（第3位） | |
※学齢別部門結果はランキングを学齢別に分類したものです。
| 部門項目 | 部門得点・順位 | |
|---|---|---|
| 男の子 | 76.3点（第3位） | |
※子ども別部門結果はランキングを子ども別に分類したものです。
| 部門項目 | 部門得点・順位 | |
|---|---|---|
| ロボット | 76.5点（第3位） | |
※内容別部門結果はランキングを内容別に分類したものです。
| 割合 | ||
|---|---|---|
| 推奨意向 | 88.3％ | |
※当調査における「どの程度その企業のサービスを友人・知人に推奨したいか」の回答結果から算出した割合です。
| 割合 | ||
|---|---|---|
| 継続意向 | 90.7％ | |
※当調査における「どの程度その企業のサービスを継続したいか」の回答結果から算出した割合です。
コメント総数：18件
40代／男性ペアを組む子がプログラミングを独り占めしていることがあり、それに対する注意が不足していると感じる。
40代／女性初めはマメに口頭や紙での連絡があったが、最近はたまに連絡事項が伝わってこない時があった。
40代／男性部屋が狭いので、ロボットを動かす時の移動がごちゃごちゃになっている。
40代／男性講師の子供に対する接し方に、たまに疑問を感じる時がある。
40代／女性曜日や時間など、もう少し選択肢があればうれしかった。
40代／男性授業のスケジュールが少なく、選択肢が少ないところ。
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良い点
今までやっていた習い事は1年も続かなかったが、プログラミングはとても楽しいようで、何かに夢中になれたことはよかったと思う。
プログラミング以外にも、他の子と協力してコミュニケーションを取る。宿題の内容がためになる。
子供達同志で試行錯誤したり、コミュニケーションを取ったりと、対話が上手になった。
あまり習い事をしてこなかったので、子供が興味を持つものに触れられてよかった。
先生が熱心に教えてくれて、子供が興味を持ち、楽しそうに通ってくれている点。
子供が前向きにプログラミングに取り組んでおり、楽しんでいるから。
試行錯誤をする力を養えている。友達と協力することを学べている。
親がわからないような専門的なことを言うので、学びがあると思う。
プログラムをどう利用するか学ぶ中で、数学的思考を養えるから。
パソコンに興味を持っている。組み立てることに興味がある。
好きなことをできること。課題に前向きに取り組むこと。
楽しく通ってくれている点。先生も丁寧に教えてくれる。